Pred zajednicom veliki iskorak: Romski jezik ulazi u službenu upotrebu u 15 vojvođanskih mesta

Romski jezik uskoro u službenoj upotrebi u 15 vojvođanskih mesta

Pokrajinske institucije obeležiće 8. april, Svetski dan Roma, nizom svečanih sednica i kulturnih programa, s ciljem da ovaj značajan datum učine vidljivijim i dostojanstveno obeleženim u javnom prostoru.

Pokrajinska poslanica i članica Nacionalnog saveta romske nacionalne manjine, Jelena Jovanović, najavila je važan iskorak za romsku zajednicu – uvođenje romskog jezika u službenu upotrebu u čak 15 naselja širom Vojvodine.

Prema njenim rečima, u planu je da romski jezik dobije status službenog u sledećim mestima: Bački Monoštor, Bogojevo, Deronje, Nikolinci, Izbište, Ritiševo, Dubovac, Margita, Banatsko Aranđelovo, Đala, Srpski Krstur, Bogaroš, Tornjoš, Radojevo i Neuzina.

Pored institucionalnih aktivnosti, obeležavanje Svetskog dana Roma obuhvatiće i podizanje romske zastave, organizaciju kulturno-umetničkih programa, izložbi, tribina i javnih kampanja. Fokus će biti na promociji romske kulture, jezika i identiteta kroz saradnju sa školama, medijima i ustanovama kulture, kako bi se dodatno unapredilo razumevanje i vidljivost romske zajednice.

Jovanović ističe da Nacionalni savet Roma aktivno radi na očuvanju i unapređenju romskog jezika, obrazovanja, kulture i informisanja. U toku su programi podrške školovanju dece, obuke nastavnika, izrada udžbenika, kao i inicijative za jačanje medijskog sadržaja na romskom jeziku.

Ipak, kao jedan od ključnih problema izdvaja se pad interesovanja za predmet „Romski jezik sa elementima nacionalne kulture“, kao i nedostatak stručnog nastavnog kadra.

„Naš cilj je da svako romsko dete ima priliku da uči svoj jezik i kulturu u školi. Zato je važno da motivišemo i roditelje i učenike, ali i da obezbedimo adekvatno obučene nastavnike“, naglasila je Jovanović.

Ona je dodala da, iako postoje kvalitetni i posvećeni nastavnici, sistemski nedostaje veći broj stručnjaka koji bi mogli da predaju gramatiku, pravopis i standardizaciju romskog jezika, a ne samo konverzaciju.

Pored obrazovnih izazova, romska zajednica se i dalje suočava sa ekonomskim poteškoćama, nedovoljnom institucionalnom podrškom tokom školovanja, kao i sa stereotipima i predrasudama.

„Naš zadatak je da te barijere sistemski uklanjamo i da svakom detetu pružimo realnu šansu da uspe“, zaključila je Jovanović.